上课一周年

一。
姗姗而来，迟暮才学，连自己都难以置信还有上学的勇气。

上了课，晃如了了愿，说书诗词怎么始终仍旧似当年的纯与美。

重温文字的读解与音韵节奏，旧时的懈怠，造就了今日的心虚，惑，伤感，惭。

学生都是年青与好学同等号，能上书堂出口成章。

那一份的求知好学，每一位的情长，感染你我，还有师长。

正是学无少长，快乐也可以是这样。

二。

老师言：
没有捷径，唯学多阅、思与练，
辞文没有好恶，作业可以真诚感性；好问者得大智慧。

老师语：
琢磨又琢磨，究竟无止境。
学致融会，谦虚中有豪迈，章句无高下，意境有创新。
持习是修文采，实在是修文的品德，真摯，还有文化的浪漫，深入的爱。

三。
感谢老师们的铿锵直指人心，怀念同学们的志气高昂。
我时时学习，我日日盼望，何时在上岗，呼风攀岩无惧万难，与君吸纳海的辽广，天地皆是难得的学堂。

激动的下场

激动，是很情緒的澎湃。壮观过后？通常都是不幸的，因为激动是过头热的心态。

很多人会在生活课题或切身的事项上产生情绪不满或愤怒时，不知不觉让这热点燃烧弹跳。

当然我们面对激情又很快感，这是令人快乐或响往的。所以可以有激动的观感，兴奋的心情，醇芳的意识，把自己的事业人际关系都推向密集与深度，感觉蛮充实的。

不是吗？弹奏者与欣赏交响乐者都是可以同时得到激情的。

情入深时情感会随热度的转换成为不一样的感受，甚至于较先前的微妙或反弹。有时温度的上下承接，可寒可冷却，亦可热辣难辨。

我们终结一生，都是身在此，心在彼。时而言重，时而轻信；风吹则喜，阳朔又忧。心识在飘动呀。风静止，心又依靠什么呢？

念头是至钢至柔的现象。佛说万像唯心照，一念善念得善道，一念恶心生魔。我们时时刻刻都有不同念头在脑海飘移展泊要制止还不易呢。

欲让人间不留白，那我们该修学习善的意念吧。

这个念头很好，起码我们可以放下恶劣的念头，坏或负面的心识排减了，很坦荡，少了激动，多了释然。

就思儿时故乡，忆念书架上苦死而无人知的蛀虫也会动真情。细腻入微的人与人，人与动物，大地万物皆是一动一静每一次的观看也会有幽静崭新触觉，有深浅不一的感情交流。如果老是很激动的话，就很难感到世界因为有你的参与而不一样了。

故，拥有深情，对人对事能海量；对他人它事的從容，感觉可以宽敞明亮，把计较归纳鼓励，心情则开朗。

看来掌握心态是能够学习的。确实感动生命的线索很多：要坚持自己，激励他人。我们会充实，愿意体会，也于人欢喜。

感情浓烈或过火都是伤心心伤，要如何降火找寻适合温度，让此生精彩？

慢，可以延缓呼吸，也可怜惜此肉生得来不容易，细细想想快乐渠道，比比皆是；而激动之前呼吸留神则缓解气习，常注意则徐温婉约，很自然地自己欢喜，触及他人馨香不停。

这是一种揭开内心清纯的风貌的旅程，让它展露，一点都不委屈。

言语重，让人感觉压力大；语言轻则不感其重要。要自己不压抑，无须声大，勿激性急泼，欲求清澈，勤静则凉。

古老的话

祖母的话匣子一打开，前村猫不叫，後院姑娌靜靜輕声笑语從容。

祖父的故事要听，听到会背后再传给学校的老师听。父亲的教训要順從，母親的 爱语更要用心听，传存。

祖父的呵呵大笑难摸仿，祖母的汤圓皮白內幕有黃金。

滿屋的欢笑，河畔嘻游都离不开儿时的幕幕人间花絮画画，妙曲袅袅，你我无限回忆虽故犹新。

瓜架风云

黄瓜开黄花，地上铺满桑菊与西瓜。
都是清凉解渴，都是色彩纷靥。

瓜叶无味，奈何花蕾引入群蜂，忽而攒动无为，忽而战舞呈祥。随心所好，与世无争，观者神往。

为何无风花在动？
为何云集山头平原相影红？
瓜叶冒出一对小花猫，
眼在眇，眼里眯缝见云龙飘缈，
喵喵三声伸缩耳边，似曾相识。是否此猫是前世的威武大虎今日的精灵猫？

瞬息间，风静。瓜田动辄，凑近一望，叶片深处鸟巢也在摇晃，小鸟在怕呢。

猫儿埋头挖掘泥沙为什么？
云朵无端端闲着打瞌不动是为何？

瓜架下的猫儿不见了，
鸟巢里的小鸟躲藏在鸟巢下，
瓜葛婉约似急流忙归海，
是花猫嘻戏逐鼠乐？是瓜熟蒂落暮春时？

呀，我俩手抱西瓜，饱览当年的兰田，今夕沐浴在斜阳西下，踏上豁达，踩着眩晕的归意，告别的是那么清醇的午后风云。

水

水是生命的泉源，有开头，有花雨有巨浪也有清凉。

没有水，干燥给我们忧虑沮丧与絕望。

饮水要思源，很难想像水源枯竭，人们还能生活愉快吗？忘掉前人的辛勤，忘本，是一种很不好受的感觉。

看山涧沟有水声，心情很好，感到凉意上升。大地的音乐响起了，自然的神韵活跃所有的细胞，郁闷飞了，戾气也消失了。

节奏与滋润是体现生命的线索。水是何时何方都在与地球任何一处在亲切交流，它没有蛮横，做作，只有温柔。

华丽的水，性识难量；恶化的水晶更是相由心生。所以善念尚存，品质可以美妙绝伦，惠泽天地，这是人人做得到的。

人们往往一个念头，可以使爱周游大地，晃如菩萨的悲心。我们心很怀念璧人，相思又幽思；又像似曾相识但已飘曳的爱情，都是千江有水千江月。众人如贪婪放肆，输掉的是整存整取的乐土，叫人心破碎。

淙淙流水，有护法神？在善护念的是自己的心地呀。我们是否可以自己去安置一个爱心，悲心，去恶化洁辉，把人性的安祥、和平发露，让静的水清洁过滤那觫怨，恶习可抛撒；未起恶意，可以发愿叫它停或它不起，已起的善的好的念可净化再持念。

这也可以是一种很好的修持呢。

水流多方，有尽头？没有。

水流之处，必有餘慶。

幼细的水流，缀缀之声，内外可以圆融；水入海川，淀信自在于处处。

水，尊贵，能独辟蹊径，也能勇者无忌。潇洒，泊溪有始有终，是大地肃穆的珍珠。友善与美，有若朝晖，适而取之，是我们的资产，生生息息，棉棉不絕。

香

这是一个感性的文字：精简可人，干净利落。

太阳本来照耀大地的，在「禾」穗下有「日」有阳光，这可是最阳气十足的字眼呢。香亦钢亦柔；香就是好、美的境界。

香气可迫人来，也可闻之悲喜。人生序幕一开始，乃一大事，想像中，吉祥与善皆为喜；闻之则香。是清香，是幽香。

花瓣花粉红彤彤，
不及片白吐清香。

花之所以美，在于其香的芬芳，
月之在其亮洁，有如人之气节。

当花絮凋谢，我心酸碎片片，不知飞往返何方。
当知音离我而去，我心惘然热盼都是失落。
尘沙渺远，心澄澈尽是不舍不弃的沧桑、还有多多少少的哀悼，留恋。

我们又依恋些什么呢？

依稀可抓紧的有回忆，有对美与好的神思，有触发新锐的人生领悟。念头响遏行云，诗意也无限的可深可浅。

而滋味本身有相当变化万般的神秘度，水过桥头深似浅，禅意处处触鼻香。

呀，好一个案千丝掀动，好一个色香味触法。

听

什么天在变化多端？
怎么样的地块在哎叹？

一滴水能穿石崖刻墓，
万般心识则点库成章。

听，
下雨天，水源头，
都是曾经壯烈开拓天地史迹由。
石曾破，天亦惊，
你我皆曾经沧海。

湿润该生的大树，
眷顾已活的草芥，
大注如春雷，微醺妙无穷。
雨，就实践甘露而有所为，
水，也为变化无穷有不为。

听，
柔亟而刚，冰川与洪水不是一直都在协调？
人的欲求不是都偏及三辈六国？
何以灾厄都加在脚下之石、风与沙？

水顺弯而绕行口而开，
婉约的情怀有序则徐。
叙述春秋，能容百川，正果自然修。
她，向谁诉求？
她心向谁可得民心。

听，
水飘舞纷飞，清与澈；
水落潭中溅，散带乱。
无声，有情。
无痕，静中有音韵，无穷的曲与诗。

静

一树橄榄，满堂春色。
风吹动了和谐，也吹嘘有收成有原因。

无果的花树，可忠直立志磊落。
于人实惠普泽十方，
大挚大智，是自勉也自散芬芳。

一滴青翠，点缀小书房。
飞入没有翼的小蜻蜓，
原来身躺在翱翔觅食的母亲。

小楼台阶声慢慢，花絮飘逸，此刻是时机。

似笑若语疑新客，轻音原是心清澈。呀，独静不急，不寂，寥然後而趣味精进。