信。函。笺。篇。

小时候，我的父母会配合学校的功课而给予孩子们用课外阅读来补助。可是在一个很贫乏的时代，也只是一些零星的儿童园地，或一些看不大懂的老书或一些文摘。那个时代公公祖母婆婆都过世了，也没有丰富的资源留传，所以好不容易有了薪火，是不易之火在燃烧。

我的父亲就在家里教导书信函笺，是想子女们在书写方面的加强。我切发觉此严谨的方针时隔多年以后仍然好用。

一。肢态
必须坐正，不得丝毫苟且。

二。心不二用，如果东张西望，马上被罚埽地。

三。 拿笔要直；铅笔可以不尖，墨笔则定要足够墨汁。

四。纸张可以用认何能图鸦的质料，最经济的就是旧报纸。

五。 书写是练字，段志，不得狡辩，也不可偷懒。

呀，我深刻感觉我之学习自家文字路上：中文的书写及修辞都有所愉快，领会，确实是在小学时代下了微微的苦功。

故很多的文化都是靠口传，父母也就教子女们以书写为嗜好，与纯朴常处，与简约常会，那样子的成长很親切，温馨。

当子女门的字体可以看出其型、性、而当 文法也通畅时，家父就干脆教导以写信为练习。一来，多写多得益；以文字来表达心中情感工具，二来，多写字则更美妙，工整。

简短的信体为笺。

函，函书，函件，可以很笼统，也可以很直接。如公函，那种文字绉绉，字体很牵强，一拿起来，马上就要坐直直立正正。

我都喜欢写私家信，私函，天马行空，随心随性。

写给亲人的信叫家书。

可是我信写给谁呢？

写给伯伯，堂兄嫂，舅舅舅妈等啦。也顺便问候及了解你的中国亲戚家乡情况，父亲说。

就这样，我家的弟兄姊就轮流写家书，内容虽大同小异，可也让处在远方的亲人，凭书信往来而知悉海外的至亲，倍感亲切，不至隔膜。

写着书着，感觉亲人在身边。不远处，父亲看着也激情不已。

低水游鱼鱼，飞雁对对翎。
想一想当年的我与家人，只是默默游着思年遥远的亲人，还蛮有乐趣。

我成长了，很多亲人也走了，可是亲情与义结很扎实。

淡忘的文化如果没有延续，很快就是轻烟一缕，飘了。

我的感叹也是成长后的弟兄姊妹们共同的：今日的子女们都不重视书写家书，偏向简与短讯，电子邮。

我看不出这样的时尚，有几分诗情，真挚与激情？我也觉得不管此时此刻的国家官方策略如何，还是自己策略创作净化自己的文化好，因为命运是掌握在自己手上的，真诚是发自深心的。r

因为薪火要有情有义，一定要自己去点燃与承传。

因为价值与诚信是值得我们学习，启发人心，要不然文字又何以震撼人心美化人生？

手与笔笔与纸与心念，可以与时俱进，发自内心的书写，留下细腻，真挚；篇幅之美，始于手书。